ტრენინგის მეცხრე დღის რეფლექსია

6 ოქტომბერს დავიწყეთ ტრენინგი - ინტელის ძირითადი კურსი პროექტებით სწავლება და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება სასწავლო პროცესში. ტრენინგი 9 დღიანი იყო. თავიდანვე თანმიმდევრულად გავწერეთ თითოეული აქტივობა:  გავეცანით კურსს, განვიხილეთ ელექტრონული სახელმძღვანელო tpdc.ge/essentials. განვიხილეთ პორთფოლიოს ჩეკლისტი, პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა, სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი, დავათვალიერეთ ელექტრონულ სახელმძღვანელოში უკვე განხორციელებული პროექტები თავისი რესურსებით, ვნახეთ აგრეთვე ერთი სანიმუშო პროექტი. შევქმენით პროექტის საქაღალდე თავისი ქვესაქაღალდეებით. შევქმენით ბლოგი. გავეცანით პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკებს. გავიხსენეთ 21 - ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, შევიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმა, გავეცანით ბუკლეტის ნიმუშს, გავიხსენეთ ვორდის ინსტრუმენტები, შევქმენით ბუკლეტი, ვისაუბრეთ ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის შესახებ. გადავხედეთ გამჭოლ კომპეტენციებს, კერძოდ ციფრულ წიგნიერებას. დავადგინეთ სტანდარტი, რომლის შედეგის/ ინდიკატორის მიღწევა და შეფასება გვსურს ჩვენი თემის ფარგლებში. ჩამოვაყალიბეთ სასწავლო მიზნები ჩვენი თემისთვის. სასწავლო გეგმის მიზნები დავუკავშირეთ 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს. ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემი კითხვების შესახებ. ვიმუშავეთ შეფასების გეგმის ირგვლივ,   შევადგინეთ დროში გაწერილი ჩარჩო შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ჩვენი პროექტისთვის. ჩვენს მიერ შერჩეული შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ავსახეთ ჩვენი  სასწავლო პროექტის გეგმაში.  PowerPoint Prezentation - ში გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის წარსადგენი პრეზენტაცია.   გავეცანით საიტს -  "საქართველოს საავტორო უფლებათა ასოციაცია",  სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ მოსწავლეთა წინარეცოდნა, ვისაუბრეთ ინფორმაციის მოძიებასა და ინტერნეტში ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაზე,  დავამზადეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,  ავტვირთეთ ბლოგზე,  ვიმუშავეთ ჩვენი ბლოგის სტრუქტურაზე, შევქმენით შეფასების რუბრიკა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისთვის,  გავწერეთ სასწავლო პროცედურები,  ვნახეთ პრეზენტაცია - "ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს", ვიმუშავეთ padlet- ის ნიმუშის შექმნაზე და ჩავაშენეთ ჩვენს ბლოგზე, დავამატეთ ჩვენს ბლოგს გაჯეტები ,ვისწავლეთ ბლოგზე  youtube - დან სასურველი ვიდეოების ჩაშენება.  ტრენინგის მე-9 დღეს მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები, მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი, დავხვეწეთ და საბოლოო სახე მივეცით ჩვენს ბლოგს. ხსენებული ტრენინგი ძალზე საინტერესო და სასარგებლო იყო, გავეცანით ბევრ სიახლეს, რომელსაც პირადად მე ხშირად გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში. მადლობა ტრენერს- ქალბატონ ინგა კახიანს საინტერესო და ნაყოფიერი დღეებისთვის.

ტრენინგის მერვე დღის რეფლექსია

1. განვიხილეთ  მე-7 მოდული - ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით
2. ვიმუშავეთ padlet- ის ნიმუშის შექმნაზე და ჩავაშენეთ ჩვენს ბლოგზე
3. დავამატეთ ჩვენს ბლოგს გაჯეტები 
4. ვისწავლეთ ბლოგზე  youtube - დან სასურველი ვიდეოების ჩაშენება 

ტრენინგის მეშვიდე დღის რეფლექსია

1. სასწავლო პროექტის გეგმაში გავწერეთ სასწავლო პროცედურები
2. ვნახეთ პრეზენტაცია - "ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს"
3. განვიხილეთ მეექვსე მოდული - "დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის" აქტივობა 1: ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება                                            აქტივობა 2: თვითრეგულირების უნარების განვითარება მოსწავლეებში
4. გავეცანით პორტალს - "ეფექტური  პროექტების შექმნა"
5. "პროექტებით სწავლების" რესურსების სურსების განყოფილებაში გავეცანით მოსწავლეთა მხარდაჭერის :დოკუმენტებს, ფორმებს, შაბლონებს, მათემატიკურ მაგალითებს
6. სასწავლო პროექტის გეგმაში დავიწყეთ დიფერენცირებული სწავლების ქვეგანყოფილების შევსება

ტრენინგის მეექვსე დღის რეფლექსია

1. ბლოგზე ავტვირთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი
2. გავიხსენეთ როგორ ავტვირთოთ პრეზენტაცია დრაივიდან ბლოგზე
3. ვიმუშავეთ ჩვენი ბლოგის სტრუქტურაზე
4. ვისაუბრეთ შეფასების რუბრიკებზე
5. შევქმენით შეფასების რუბრიკა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისთვის 
6. დავიწყეთ მუშაობა სასწავლო პროცედურების გაწერაზე

ტრენინგის მეხუთე დღის რეფლექსია

1. გავეცანით საავტორო ეფლებებს.  გავეცანით საიტს -  "საქართველოს საავტორო უფლებათა ასოციაცია"
2. გავაკეთეთ ტესტი საავტორო უფლებების შესახებ
3. ვიხემძღვანელეთ "გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი (მარტივი)" - 
4. სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ მოსწავლეთა წინარეცოდნა
5. ვისაუბრეთ ინფორმაციის მოძიებასა და ინტერნეტში ელექტრონული ინფორმაციის სანდოობაზე, გავეცანით მის თავისებურებებს
6. გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს
7. დავამზადეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

ტრენინგის მეოთხე დღის რეფლექსია

1. ვიმუშავეთ შეფასების გეგმის ირგვლივ,  შეფასების მეთოდებზე, განმავითარებელ და განმსაზღვრელ შეფასებაზე. 
2.  ვისაუბრეთ შეფასების 5  მიზანზე, რომელთაგან 4 განმავითარებელია და 1 განმსაზღვრელი.
3. შევადგინეთ დროში გაწერილი ჩარჩო
4. შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ჩვენი პროექტისთვის. 
5. ჩვენს მიერ შერჩეული შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ავსახეთ ჩვენი  სასწავლო პროექტის გეგმაში.
6. სასწავლო პროექტის გეგმაში ვიმუშავეთ "შეფასების მოკლე მონახაზზე".
7. PowerPoint Prezentation - ში გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის წარსადგენი პრეზენტაცია.

ტრენინგის მესამე დღის რეფლექსია

1. ვისაუბრეთ ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის შესახებ.
2. გადავხედეთ გამჭოლ კომპეტენციებს, კერძოდ ციფრულ წიგნიერებას.
3. დავადგინეთ სტანდარტი, რომლის შედეგის /ინდიკატორის მიღწევა და შეფასება გვსურს ჩვენი თემის ფარგლებში.
4. ჩამოვაყალიბეთ სასწავლო მიზნები ჩვენი თემისთვის. სასწავლო გეგმის მიზნები დავუკავშირეთ 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს.
5. ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემი კითხვების შესახებ. ჩემი საპროექტო თემისთვის შევარჩიე შემდეგი კითხვები: ზოგადი შეკითხვები - 1. არის თუ არა ტყე სიცოცხლისთვის აუცილებელი ? 2. რატომ უნდა დავიცვათ ბუნება?  თემატური შეკითხვები - 1. რა გავლენა აქვს ტყეს ქალაქის ცხოვრებაზე? 2. როგორ ვასწავლოთ ადამიანებს ტყის  მოვლა და მასში არსებული რესურსის მიზნობრივად გამოყენება? შინაარსობრივი შეკითხვები - 1. რა ცხოველები და ფრინველები ბინადრობენ ქალაქთან ახლოს მდებარე ტყეში? 2. როგორ მოვუაროთ ამ ტყეში არსებულ ფლორას და ფაუნას?